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2019年05月12日 00:22

    1.坚决不用套话、空话,要明明白白地指出该文的优缺点。

    6月10号报到,11号开始培训。首先是介绍今年语文阅卷的基本情况,任务重压力大,全省考生47.4万,阅卷老师三百多人,要求21号前完成;其次是讲要求、讲纪律,要求公正、客观,确保阅卷质量;最后由有关专家对作文题目和评分标准进行分析解读,对15篇专家批改的样卷一一进行点评。这15篇样卷,从70分的一类卷,到20分的五类六类卷,各种档次的都有,目的就是为了让大家了解各种类型,统一标准,尽量做到公正公平。

      25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999年11月

    感言13

    分工定标-→备课研读-→学生讲课-→自由提问-→老师评价。

    正文 晏几道 临江仙

    ②理性而为,切勿跟风

    晴则个④,阴则个⑤,饾饤得天气,有许多般。须教镂花拨柳⑥,争要先看。不道吴绫绣袜⑦,香泥斜沁几行斑。东风巧,尽收翠绿,吹上眉山。

    5、读书研讨活动,主题:关于校园文化建设。撰写读书笔记、心得。

    2. “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”使用了什么修辞手法?表达了什么哲理?

    2.语、数组日常集体备课(2次)

    (一)学诸子散文,带动文言文的复习

    今天,他将要离去,我找他进行最后一次谈话,我让他当着我的面,准确的评价一下自己,他真诚的对我说:“我的问题主要在于好吃懒做。”因为一个“好吃懒做”,突然引出了我脑海中的孔乙己形象。于是我找到了鲁迅的文章《孔乙己》,让他自读,然后写出对这个人物的评价。

    如,省中考语文试卷写作第19题。“19、十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。”

    三、利用自由轻松的氛围表达情感

    定义:(人口、资源、环境、要与经济社会协调发展)

    生:内悟,因为悟是对自身内在一种发觉,所以我们需要向内心寻找我们对外物的一种感悟。

    提问学生和由学生发问,可以通过对话培养学生善于提出问题的良好习惯。发现问题、提出问题也是一种重要的能力,教师应鼓励学生大胆设疑,对学生提出的问题,要冷静考虑,合理处置。

    后来的杂剧、传奇、评话、说唱则又在这个基础上继续作进一步的夸张、渲染。也有些唱本或艺人即兴发挥,不顾前面早已多次提到赤壁这个地名,快要结束这一节目时又补上一段原本多余的话,说“赤壁”由此得名。虽然前后矛盾,不能自圆其说,听众不是考古学者,也从未有人觉得有些矛盾。

    孟子曰:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。”所谓“知人”就是要了解掌握作家的生平、思想、创作风格,所谓“论世”就是要了解掌握作家所处的时代风貌,从而把握同时代作家所具有的共性特征。知人论世有助于我们对诗词进行全面正确的把握。李白的政治理想是功成身退,然而他却未能如愿。天宝元年,李白因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。但李白入长安后因不能见容于权贵,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜面”(《梦游天姥吟留别》),在京仅三年,就弃官而去,飘荡四方,愁苦满腹:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)。柳永词采飞扬,但其在仕途上并不如意,只做过睦州团练推官、余杭县令和屯田员外郎等一些小官。“游宦区区成底事,平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣吟,从军乐。”(《满江红》)由于长期沉浮于羁旅和仕宦,使其产生了极度厌仕的情绪,故而在其晚年的时候,他愈来愈向往归隐山林。由此可见,作者的出身、所处的时代、生平遭遇和经历等等都会影响其创作,作者本身的情感认同和价值取向及某种心怀都会在作品中有所体现。

    四、以小论文、小作文为依托,形成“研究性学习”的结果。

    三、明确教师角色地位,教会学生自主探究阅读的方法。

    这节活动写作课很成功!两个班同学都很有兴趣地参与其中,整个活动过程跟预设的相似,同学们说感受的时候非常积极。

    四、因人而异,因材施教

    ①凤冈: 创办于1906年的南头中学,前身先后为“凤冈书院”、“凤冈学校”,是深圳成立最早的学校。

    第二步,让每个学生成为班级管理的参与者。许多人说班级难于管理,其原因是让学生被动的接受管理,使其缺乏主人翁意识,若能让所有的学生都能体验到作为班级主人的责任,都能意识到自己是班级中不可缺少的一员,情形就大不一样了,在制定班级管理方案时,班主任就应将班级管理的责任分解到每一个人的头上。组织纪律,检查记录,清洁卫生,扣分加花,文艺,体育的管理责任到人作到事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人,管理与被管理相结合,提高了每个学生对班级管理的参与度,使他们在集体中找到了自己的位置,感受到了自己的利益和责任,也大大激发了他们的主人翁意识,责任意识和集体荣誉感。

    重病中的毛泽东仍不失幽默,他对傅连璋说:“傅医生,我限你三天治好!”一连几天,傅连璋就守候在毛泽东的床侧,不断地为他降温、打针、服药。到第三天,毛泽东的体温已经恢复到37摄氏度。“好啊!”毛泽东笑着用湖南腔对傅连璋说:“你真是神医啊,果真三天把我治好了。”

  

    在明确目标、知晓方法后,教师就可以放手让学生进行合作学习了,小组长根据组内实际情况,将学习任务进行分工,有诵读的、有解题解意的、有记录准备汇报的等等,在小组进行讨论、交流,通过不同观点的交锋,补充、修正、加深每个学生对问题的理解。在充足学习后,让各小组逐一展示,进行组间的汇报交流,并在展示中秉承着展示形式多、任务明、表述情、不重复等原则,对于倾听者也要给予一定要求:如细聆听、善纠错、会点评等等。

  这学期我试讲的第一篇课文是高尔基的《海燕》,上初中的时候我就特别喜欢这首散文诗。喜欢它高昂、充满激情的语言。每次读完后,心情总是久久不能平静,海燕的勇敢坚强、无所畏惧、敏捷智慧总能萦绕心间,令人振奋。

    3.拓展思维“活”而有“度”

    三、合理引导,科学培训是建设优秀班委会的关键。

    4是景与情的交融。

    质疑激趣--师:“这篇文章的结构,历来是人们争议的话题,有人说此文信笔挥洒、姿态横生,极为闲散;也有人说文章散而不乱,气脉中贯,也就是说文章看似闲散,其实有明确的线索和主旨贯穿始终。请谈谈你的看法。”

    2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

    第一,思想上高度重视,提高有关部门和教师自身的思想认识。教师礼仪课的教学应从塑造教师个人形象入手,联系教师切身利益,使每一个正在从事以及将要从事教师职业的人真正懂得,教师礼仪修养不仅是教师自尊自律的基本要求,影响教师本身的事业发展以及自我实现,而且关系到受教育者的健康成长,关系到国家和民族的文明程度。这样,学习者会在思想认识上高度重视,把学习礼仪变为一种经常的自觉的行为,内化成一种习惯,并渗透到自己教育教学活动的方方面面,最终成为自然流露,体现出一种良好的个人修养和风范。在实施素质教育的今天,礼仪素质无疑是一个人的基本素质,一个人无论从事什么专业、做什么工作,无一例外地要具有良好的个人修养和形象。

    记录人:狐狸秘书

    “后教”就是在先学基础上,同学们在老师积极的引领下就学习中存在的问题所进行的相互合作、相互探究、相互学习。

    (1)双选题

    刚接手初一一班时,我发现班上一个名叫李琴的同学整天愁眉不展、经常无端的烦恼 、下课也离群索居,犹如一只掉队的孤燕,从日记中经常出现她做恶梦的语句,这是一枚被风霜雨雪凋零的花朵。我不敢有丝毫的疏忽和大意。经过家访,我得知了李琴同学苦难的身世。李琴同学也和大多数同学一样有一个幸福美满的家。父母视她为掌上明珠,对她关爱有加。爷爷奶奶更是将关爱倾注在孙女的身上,她生活在一个非常温馨的家庭中,然而,天有不测风云,人有旦夕祸福。还在上小学五年级的一个滴水成冰的冬天,李琴的父母双双回乡下老家探亲,老家的人感念城里人不受冻,老家屋里屋外一样寒冷,就在她们睡觉的屋里升起煤球炉子为她们取暖。老家人也不知道煤气中毒的事,谁知到第二天一早,老家的人喊她们吃饭,才发现李琴的父母因煤气中毒双双死亡。噩耗从天而降,爷爷奶奶想不通,年幼的李琴更是如五雷轰顶。她也从此生活在只有冬天没有夏天的日子里。一到晚上就做恶梦,每天与眼泪相伴,在梦里,她多次呼唤自己的爸爸和妈妈。一向活泼开朗的她也因此而一蹶不振。灾难无情意,世间有真爱。面对孤身一人的李琴,我首先召开了班委会向班干部说明了情况,希望大家不要嘲笑李琴同学的身世,要尽力帮助李琴同学走出阴影。在我的倡导下,同学们纷纷为李琴伸出了援助之手,有的向她买文具,有的向她献书包,有的同学主动走进她,表示愿与她结为好朋友。没有人给她过生日,全班同学自发组织起来给她过生日。班上文艺汇演,同学们都邀请她参加。在大家众手相助的帮助下,李琴同学的脸上有了笑意。作为班主任,我一有空,就把她请到教师办公室,与她谈心,进行心灵的沟通。针对她的心理疾病,我还找出相关书籍自学,针对她的心理疾病认真地进行心理辅导。通过上级的助学计划,为她伸请到了困难补助。在师生的温暖怀抱里,她生活得十分快乐。重新恢复了乐观开朗的天性。学习成绩也大幅度地提高。在中学生英语竞赛和中学生创新大赛中,她连得了两个第一名。为班级和学校争得了荣誉。爷爷奶奶也为她的进步高兴得不得了,盛赞学校的丰功伟绩。

    可见,重视学生个体需要的满足,提倡人文化的陶冶,处处设身处地为学生着想,让学生在最合理的环境下学习,是当今各国强调课程人性化的具体表现。

    当指尖轻触键盘的瞬间,你已跃入我的眼帘,此刻,思念点点滑落,将一抺相思,绢刻成文字,情丝悠然,心语微澜。折一页相思为笺,我用什么样的文字,写下想你?我们之间,共有多少距离?我用思念一寸一寸丈量,却迷失在清浅的梦里。常常扪心自问:我是那只轻盈飞舞的紫蝶,久久飞舞在你柔柔的心海吗?我是你心中最美丽的那片枫林,熏染了你整片天空吗?只有微凉的指尖与秋夜,伴着月色,轻轻柔柔的诉说......

    3.教师示范画流程图的方法:

    初次见面,请多关照!

    一开始,博古和李德打算让毛泽东留在苏区,因此,他们就把毛泽东从瑞金支到了于都。但周恩来坚持让毛泽东随军北上,幸好毛泽东在部队西征之前已病愈,否则,博古和李德更有理由让毛泽东留下。

    物的兴趣。对于课外读物的兴趣,其意义不仅仅在于提高阅读和写作能力,更在于提高人的修养、品位,丰富充实人的闲暇生活,促进人的全面发展。许多作家在回忆自己如何走上创作道路的时候,都特别提及年轻时候看过哪些课外书,如何从这些书中得益。我们应该从这些作家成功的经验中得到一些借鉴。还应引导学生对正在热销的青少年读物进行评论,对正在热播的电视剧写一些观感等待。

    6.顶真。前一句的结尾充当后一句的开头,相近的句子头尾蝉联,上递下接的修辞方法。它揭示事物的有机联系,结构严谨,语气连贯,音律流畅,对事理的分析步步深入。例如:“马克思列宁主义是科学,科学是老老实实的学问。”(《改造我们的学习》)

    败而不馁——杜丽列传

    萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

    抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》