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2019年05月12日 00:20

    广西横县横州中学 莫培玲

   想象是对已有的表象进行加工改造而产生的新的形象,想象是人类最杰出的本领。爱因斯坦也说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切。”那么就应该把想象的天空还给学生。

    引导品析、归纳:第一段写作者常常想起关东远原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为此热血沸腾!第二段写故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。

    复习方式:文言文复习尽量结合前阶段课内文言文复习的内容,以帮助学生掌握;充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说(本部分针对考点,对考生进行应试策略及技巧上的指导,指导学生应试策略及答题技巧,引导考生形成解题、答题的科学思维),结合经典高考试题进行;完成与各考点对应的高考经典试题。复习中重在掌握高考要求,掌握相关文言知识,提高应考水平。

    1、 选好本班的班委,建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职,并且在班上树立起表率作用。

    《现汉》第5版注音为èrliú zi(363页)。第6版括注口语读音为“èrliú zi(口语中也读èrliū zi)”(346页)。

    生活中,孩子和妈妈是最亲近的,他们了解妈妈,是以自己的眼光和思想,体验着判断着妈妈的言行,只要把主题的空间拓宽一点,由孩子自拟题目,在某个切入点上也是可以写出属于自己的“真妈妈”。

    近来读到一篇博文,讲的是在《圣经》中也有相似的话语:

    渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于学生来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他们变得爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵,作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他们,他们才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

    就是这样的,引领你走进写作大门的,其实是生活本身,阅读本身。激发你继续写,停不下来地写的,还是生活本身,阅读本身。

    “谢谢你,园园姐”

    打开窗户,仰望天空,那夕阳如血,使我又想起了书中的一切就像这浩瀚长空被残阳染得如此的悲壮,只是读这本书也似面对天空,除了蔚蓝广阔,还有些忧人的不解。

    其次,选取典型细节的方法。这在《孔乙己》中主要有两处。第一处是孔乙己在未被打断腿之前,到酒店中,当他被人讥讽时并不理会,而是“对掌柜说:‘温两碗酒,一碟茴香豆。便排出了九文大钱。’”这里的细节描写一方面交代了孔乙己此时的生活还能勉强过得去,另一方面又表现了他的迂——“排”出九文大钱,似乎有一种自满和炫耀。第二处便是在孔乙己被丁举人打断腿之后,他是用手走来的,并且当“我”端给他酒时,“他从破衣袋里摸出四文大钱”,此时情形表明孔乙己致绝境——身体残废、性命难保。这两处典型细节[6]的描写对于丰富孔乙己的人物形象和性格具有一定的促进和润色作用。

    总之,教师在教学中设计的问题,应该是能够引起学生思考的或学生想弄清楚或力图说明的东西。一定要通过问题来引起学生内心的矛盾和疑惑,还要使问题具有趣味性。难度要刚好在学生的知识水平,不能太低,否则,问题便缺乏意义;太高,又会让学生望而生畏,放弃探索。如果一堂课把问题设计好了,一定会收到臆想不到的效果。

    学分没考过能否重修?

    有鉴于此,期望无论是家长、媒体还是公众,都有责任为小妙可创设一个宽松宜人的成长环境。“泯然众人矣”,是王安石笔下乡人对方仲永的评价,我们不希望小妙可在全民的追捧之下,沦为现代版的仲永。

    新课程大力倡导研究性学习,教师应成为学生学习的促进者、引导者,教师要采用多种方法,调动学生的积极性,培养其自主学习、合作探究的意识。在重视教法研究的同时,更要关注学法指导,引导学生参与教学全过程。

    四是默。对于我们学校的学生来说,默写是一种必需,更是一种约束。这学期,我教280班的语文,经过一周时间的观察,我发现学生对课文背诵很感兴趣,大部分学生在规定时间内就按要求将背诵任务完成了,但背完之后就无所事事了。于是,我在第一周星期三早读期间便进行默写,结果让我吓一跳,全班打零分的有20多个,大部分是不及格,80分以上的只有2个。说实话,我毕业8年来,还没见过这么差劲的默写。接着,我便对学生的默写提出了严格要求,一要有专门的本子,二要写好默写的时间,三要按规定的格式进行默写,四要及时改正错误的地方,五是连续三次不及格的要写好情况说明。从那以后,我每隔一天便默写一次,每一次都认真阅卷,认真总结,目前来看,情况有比较大的改观。因此,我认为默写可以促使学生静下来扎扎实实记点东西,同时,也帮助我们及时掌控他们的学习效果。

    生命是人生最宝贵的财富,教育则是张扬生命、提升生命价值的事业,它承载着人类最美好的期许与愿望,引领着受教育者走向美好的生活。在地理教学中渗透生命教育,无论从地理教学改革的角度出发,还是从时代呼吁生命教育的角度出发,都是势在必行的。地理教师在教学过程中应切实把握好生命教育的结合点和切入点,使地理教学真正成为生命教育的重要渠道。

    保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

    “有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。”“南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”等等。

    刘东(以下简称“刘”):你这个概括很到位!这句话的潜台词是,意见可以代表立场,代表印象,代表好恶,代表投票的倾向,但意见却不是论证,不是理性反思,因而没有底气,也不大靠得住。——这正是问题的关键!现在政府刚一发问,人们马上就忙不迭地竞相发言,显然没有经过仔细的沉淀,打个比方,简直有点像是电视抢答。

    三、运用生动形象的比喻方法,激发学生的学习兴趣

    语文课如果要讲一点审美的知识,生活中就有可能少发生不该有的悲剧。据中国青年网报道,2012年4月13日晚19点30分左右,山东省东营市胜利第一中学八年级一班14岁的女生李欣玥从自家五楼的窗户跳下,14日早晨,因抢救无效,永远地离开了爱她的父母、亲友、老师和同学们。李欣玥为什么要跳楼?是什么原因让这个开朗、乐观、随和而又温柔的花季女孩,选择以如此极端的方式结束自己年轻的生命?就是因为学校要剪去她的长头发。

    2、课间做正当游戏,留班同学不许大声喧哗,全力支持学校倡导的“轻声教室,无声走廊”。

    殊不知,鲁迅诸人,其强烈反传统主义者,终成为传统之奴隶,其根源在于他们几乎无一不是“寡母”抚育有成之孤儿。父亲的早逝,孤儿寡母的困苦生活,使他们对母亲产生了一种任何情感都无法取代的“寡母抚孤”情结。而尽管他们从理智上清醒地意识到母亲为他们所做的事不合道理、不近人情,但往日生活中对母亲不幸命运的同情和对母亲抚孤的艰辛,令他们产生对母亲意愿的无力反抗。

    望岳

    教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳!小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发,一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马!

    虽有翻拍的影视作品取得成功,但也有大量的失败例子。就同样为四大名著的《西游记》来说,旧版《西游记》拍摄条件是很困难的,但观众仍然十分喜爱,反复重播,后来各种新版《西游记》高科技的东西不少,但基本上算是失败的,其中一个关键的原因就是那些个孙猴子都没有六小龄童那种人性与猴性的完美结合的自然。

    3、新课程教材中的课文人文性加强了,所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育,培养学生美好的情感、健全的人格,让学生学以致用。

    总之,要提高语文成绩并非一朝一夕就能成功的,这是一个长期积累的过程,需要教师坚持不懈的努力,同备课组的精诚协作,才能取得更佳的效果。

    整个一节课,教师口若悬河,滔滔不绝,具有浓厚的感情;学生聚精会神、专心致志,具有极大的兴趣。这节课教师的“讲演”,确实使闻者顿首,听者动容,从德育的角度来说学生受到了一定的爱国主义教育;从智育的方面来说,这节课的教学则是失败的。因为这位同行把德育和智育割裂开了,使这节语文课变成了爱国主义教育的政治课,更恰当地说是变成了“导游课”。这就使语文失去了它应有的功效。这位同行所犯错误就是没有把语文教学中的思想教育放在语文教学过程中进行,而是偏轻了语文教学而进行单纯的思想教育。

    以《生物入侵者》为例:这一板块的活动内容是:默读课文第7段,赏析这一段中的词语、句子、写作技艺等等。这个活动要预留出比较宽裕的时间,让学生静思默想,细细品味欣赏。比如:第七段有两次的并列式结构运用,使得说明层次清晰;比如“拟人”:“为所欲为、难逃绝种厄运”,拟人手法使说明形象生动;再如“关联词语”:在介绍不同的学者的观点的时候,用了“因为、即使、因此、然而、如果、另外”等一系列的关联词语,使说明语言严密准确……通过精析一段,在说明文的知识学习和运用上,我们就可以达到“窥斑见豹”的效果。

    (三)主人公形象分析:无情的复仇者

    小小的座位,大大的学问。

    5、管理好教师的业务进修和继续教育工作,提高教师的文化科学知识水平和教学业务能力。

    陪伴我们的只有静寂的街道,冰冷的星光

    一篇《背影》感动了一代又一代中国人,而打动我们的,竟是父亲艰难地穿越月台为儿子买橘子的细节。生活中许多平凡的小事,普通的事物,只要我们用心去观察与感悟,就能发现其中蕴涵着特别的情味。如同学们早晨起来,那香喷喷的早点已摆在桌上;当换好鞋子,出门上学时,父母已将书包递到你的手里,他们慈爱的目光中包含了多少的关爱与期待。如果你再细心一点,你就会发现:前一天不经意说的某道菜,第二天你喜欢吃的菜肴便及时出现在餐桌上。当然家里也少不了父母的唠叨和批评,你也许会觉得特别烦,觉得父母不理解你。可是,如果换一种角度来看,这又何尝不是父母在表达他们对你的关爱呢?将这些触动自己情感的动人瞬间、精彩的镜头、感人的场面详细地记下来,不就是一篇感人心扉的作文吗?

    第12周:第四章 物态变化

    “我愿意天天变成一只快乐的小雀/为飞入美丽的汉字之林。”(山城子)

    他说:“我给最高法的报告打50分,给最高检的打80分。”

    第一阶段从高三开学到江门统测前,是考点专项复习阶段,主要使用羊城晚报出版社的广东专版《360°高考语文总复习用书》。根据10年考试大纲和考试说明,逐个对考点进行知识梳理,分语言知识及运用、文言文阅读、古诗鉴赏、现代文阅读、写作五大板块进行。复习要求稳扎稳打,追求实效,复习每类知识时都要明确考点要求和能力要求,讲清方法,帮助学生构筑语文知识网络。

    1.“请注意,我们正站在学生面前。”

    5、反方四辩总结陈词,时间3分钟。

    3、自我评价。自我评价就是学生对照评价标准,进行自我检查评价,自我调控改进。在自我评价中,要让学生学会自我反思,能正确评估自己的优劣,对自己提出更高的希望和要求。

    你看,学生在这样诗情画意的氛围中目视其画,口吟其声,怎能不情醉其心呢?

    不媚、不谄,讲真言;

    有的农村学校虽然注重培训,但却没有完善的评价标准,只注重教师参加培训人数、完成作业情况、考勤情况等,这种片面的评价导致校本培训失去了约束和督促。教师才是校本培训的主人,但目前许多学校只对教师参加培训的情况进行评价,并且多停留在对量的评价而忽视对质的评价,如为教师参加培训的次数、完成作业的情况、考核情况等量化打分,而不看培训效果。

   2002年,我校由全日制中等师范学校改制为幼儿师范学校,办学方向发生了重大的调整,同时也引发了师资、教材、设备、生源和发展等一系列新的问题。面对新情况,学校领导深思熟虑,大胆提出了充分利用我校师资优势、设备优势和区位影响,组建高中部开展高中阶段教育的设想。2003年秋,高一年级顺利开班,根据我校作为普通高中生源条件一般和艺术类教师比较集中这两种情况,经过反复比较、论证,我们决定在努力办好普通高中的同时,把艺术特长生培养作为我们的办学特色和优势,在班级组建、师资配备、课程开设、教学计划、专业训练等教学管理的各个方面,给艺术特长生营造适合其特长发展和个性展示的空间。经过几年的不懈努力,我们在艺术特长生培养上取得了可喜的成绩。现就具体操作谈一些粗浅的体会。

    故事,如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。