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2019年05月12日 00:22

    在教师日常的教育教学活动中,当教师文明优雅的口语与体态语、有声语言与无声语言有机的融为一体时,就会构成和谐的课堂教学整体旋律,弹拨出教书育人的最美乐章,这也是一名教师驾驭事业走向成熟的表现。

    二、亲情的和谐

    写作更是一种创造。写作的过程,必然会创造出新的语言,新的形象,新的境界,新的观点,甚至于新的表现形式和作者全新的思维方式。当写出一个美丽的句子,找到一种恰当的表达,树立一个鲜明的形象,发现一个崭新的观点,……那种创造的感觉是多么的美妙!甚或似平常平常的句子、表达、形象、观点……,这种创造的感觉依然使我们自得意满。所以说,语文的学习是享受创造的过程。

    5.你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言!

    只有真正关注学生的写作过程——关注学生作文构思的过程,关注学生用语言表达的过程,关注学生修改提升的过程,以至关注学生平时写作素材积累的过程,这样的写作教学才更具潜力和张力,让学生得以一步一个脚印,在写作之路上稳步成长。

    二、延伸性作业

    2.及时析

    学习品味、感悟、欣赏作品的方法。

    在这广阔的天地里,印下了一批批优秀人物血的脚印。这里有:高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,高歌“何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼”的李大钊,大义凛然、拍案而起的闻一多,身残志不残的张海迪,为科学奋斗终身的竺可桢,“把有限的生命投入到无限的为人民中去”的雷锋……通过老师的生动讲解,学生仿佛看到了他们为了人类解放事业,为了祖国富强而笑赴刑场,慷慨陈词,奋笔疾书的动人情景,从而感受到巨大的精神力量,激发起强烈的道德感,从内心深处喷发出为人类、为祖国献身的崇高情感。

    要想幸福首先要你的学生喜欢你,学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时,最重要的是要心中有爱、爱生如子。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心实意地为学生着想,使学生与我彼此相互的信任。

    这个方法是说,课要有一定的深度和难度,使学生体验到克服困难的喜悦。苏联的伟大教育家赞科夫说:“要以知识本身吸引学生学习,使学生感到认识新事物的乐趣,体验克服学习中困难的喜悦”。过分简单的知识,机械的训练会削弱学生学习兴趣,削弱学习动机。

    阅读是一种创造,理解是一种创造,对一篇文章,一个句子,一个词语,一个符号,一点语境,对一个形象,一朵小花,一滴雨露,一块玩石,也许有一个共性的理解,但更重要的是我们自己有一个创造性的理解。一千个读者就有一千个哈姆雷特。是的,阅读的要义就在于创造,阅读就是创造。“长风破浪会有时,直挂云帆济苍海”,你读出了什么?一个信心十足的李白?一个沉思坚定的李白?一个幻想的李白?一个对政治天真甚至幼稚的李白?…… “月光静静地泻在这一片叶子和花上。……仿佛笼着青纱的梦”,这种境界是可以用一种语言来表述的吗?“泻”是可以用一种语言来解释的吗?“青纱的梦”是可以用语言说得清楚的吗?这就需要我们去理解它,感悟它,创造它。

    八、书到用时方恨少。——提升素质

    当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家。

    但是不管怎样,简?爱还是在文学史上永远的站住了脚,她的光芒太耀眼,我们惮于在强光之下去吹毛求疵指出那些自以为是的瑕疵。时代变了,j简?爱的光芒始终在照耀,爱情的抉择也使她灼灼生辉。她的幸与不幸,美丽或庸俗,只待更多的人去评说。

    因此,作为一名语文教师我突然意识到,语文课不单单是一堂课、一门学科了。我不仅要交给学生科学的学习方法、丰富的文化知识,更应该重视他们透过书本以外实际生活能力的培养,张志公先生曾说:“语文教学与学生的成长同步,要培养学生‘适应今后会产生的各种新的需要的能力’”。我要教会学生面对生活、面对社会时要懂得思考,“善思可以改变人的一生!”。

    无著天资独厚,具有甚深夙慧,凡所修学经论,过目即能理解。后潜修禅定,曾反复思维空义,总不能深解辨析,恨不得要自杀。有一位宾头庐阿罗汉,闻知此事,特来找他,给他说小乘空观,他依教修观,便得深入。

    陶行知先生写过一首令人击节叹赏的诗:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”爱因斯坦也曾经说过:发现问题比解决问题更重要。可见,“问学”在先,“导学”在后,尊重“问学”,才能很好的施行“导学”。

    文章的后一部分主要是抒情、议论,但也穿插着记叙性的文字。后半部分主要是作者由回忆回到现实,用抒情议论的语句表达对小狗包弟悲惨遭遇的歉意和忏悔之情并且对自己的行为进行了自责和反思。正如作者所说“即使在‘说谎成风’的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说,我怀念包弟,我想向他表示歉意。”在文章结尾时,作者又穿插记叙了对自己所住楼房环境。由此可见多种表达方式的并用会使文章在散文的特色之外,呈现出了随笔的特点,这样也就增强了文章可读性。多种手法的并存也是由散文文体的包容性所决定的。这也许就是叙事散文的一大特色吧。

    另一个案例:

    所谓积少成多,集腋成裘,知识就在于积累。在此基础上融会贯通,方能厚积薄发,游刃有余,在自己储备的知识中能随时提取,为我所用。

    再从考试的导向和结果来看。由于“文体不限”,教师平时只教记叙文,学生平时只练记叙文,考生就能随便应付作文考试;由于“文体不限”,考生考试时只写记叙文就行;由于“文体不限”,考生其他文体即使“文盲”,作文照样可以拿满分或高分。这样就会导致学生作文能力的“营养缺乏症”。

    2.面批面改

     一次重大改革,遭遇种种复杂问题,自然不可避免。经济、社会的改革是这样,基础教育课程改革也是如此。但是我们没有理由退缩,退缩只会带来更大的风险和代价。世界发展、社会进步的潮流,不容许我们等一切条件都成熟之后,再实行改革。我们只能毫不犹豫地投入改革的洪流,边实践,边建设,跟上时代发展的步伐。

    关于中小学“有编不补”,长期聘用代课人员,是个老问题。在中小城市和广大农村,这种现象尤为普遍。“有编不补”的原因固然很多,但绝不是没有合格教师来源。日前,北京正在举办教师招聘会,招聘台前人潮汹涌,很多人兜里揣的是硕士文凭,用人单位是百里挑一。首都固然是首都,人人都在做“京华梦”,对人才的吸引力自然巨大,但在每年有大量毕业生就不了业的严峻形势下,教师职业相对稳定,只要有地方招聘,人们都一样趋之若鹜。但即使如此,在很多地方仍然“有编不补”,说到底是一个“钱”的问题。

    2、记得高二那场刻骨铭心的运动会。你的腿本已受伤,我们以为你会放弃,没想到你却参加了四个项目。在800米决赛时,你头上巨大的汗珠和惨白的脸色告诉我们:你是在忍受强烈的巨痛,咬牙坚持比赛,我们的心揪紧了,我们的手捏痛了,我们的喉咙嘶哑了,我们的眼神寸步不离地追随着你,到了,到了,我们欢呼,那一刻,我们牢牢地记住了你,是你让我们明白了什么叫做精神!

    (1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师和老教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

    生2:臣以神遇而不以目视——抓住本质,用心处事

    七、活动过程:

    64特殊(学习困难、残障、疾病)学生的学习是否得到关注?座位安排是否得当?

    (谁)告诉我们:一个富于创造力的人是懂得如何灵活运用知识的人,是关注平常的小灵感的人。中国的孩子,在课堂上度过的时间何其多也。试想:他们都囿于自己的老师对问题的看法,那我们的教育不是只在完成一个任务——复制?我们的社会将怎样进步?一千个读者就有一千个哈姆雷特,为“问学”亮起绿灯,才能有小灵感的不被扼杀,才能有创造的机会,才能化茧成蝶。

    同学们,我们等待三年的梦想就要实现了。我们一定要沉住气,更踏实更高效的学习,持之以恒的抓住最后的关键时间,向课堂要质量,向高效要质量,努力提高复习效率。

    从心理来讲,“学困生”更需要老师的尊重和关心,只有在人格上受到尊重,爱护,才能使他们在宽松、和谐的学习环境中轻松愉快地学习。因此,教师不能以分数低来伤害学生的自尊心,把“学困生”从分数中解放出来。对平时成绩不合格者,不在班里公布,而是找其他个别交谈,帮助分析原因,找出解决问题的办法,对他们表现出来的优点、长处,要及时抓住,激发其学习热情,增强其信心。

    郑州大学的葛教授认为,现在高中教育陷入了加班加点的恶性循环之中。实施素质教育,不是单纯靠教育部门的努力就可以完成的。因此,必须将素质教育放在整个社会的教育体系中,以政府为主导,提供强有力的保障。

    《现汉》第5版注音为èrliú zi(363页)。第6版括注口语读音为“èrliú zi(口语中也读èrliū zi)”(346页)。

    从此,外祖母一直同我们生活在一起,也是因为外祖母能同我们在一起,能我们从此拥有了一个完整幸福的童年。

    他不是老师心目中的好学生,成绩差且不说,各方面的表现也不尽如人意,经过教育有了一些转变,对这一点小小的进步,我没有放过,在他的评语鉴定中写下:经过一段时间的学习,让我们看到了你是愿意学习的,你的进步已经证明了,只要你沿着这条路继续走下去,你会有更大的成功。当你接手班委工作的时候,便努力改变自己,工作的尽心尽力和工作方法的得体,使你的工作成绩比较出色,集体活动能以主人的身份积极参与,你会珍惜这一切的。短短的评语让他有了更大的进步,而后的学习中果真做得更好。我觉得写评语鉴定应坚持下面教育为主,注重鼓励进步,特别对于后进生,要肯定他们一点一滴的进步,发现他们的闪光点,也要讲究一些艺术性,用词多斟酌,不仅要语句通顺,而且应该准确、恰当,优缺点的比例,表述的委婉和直率的程度等等,都要顾及到学生个别的心理特征,做到既不伤害自尊,又能触及痛处。

    学生参与自我管理过程中有热情,有积极性。但由于自身的人格特点,学生在自我管理中回出现各种问题。班主任要及时指导,做班级自我管理的坚强后盾。

    在展示课上,老师会为每个学生点滴的进步而惊喜,会为每个学生无限的创意而惊讶,会为每个学生感受到学习的快乐而幸福。

    今年的试题命题切中世界和中国经济发展主题,关注重大地理时事;强调学生终身能力的培养,注重初、高中地理知识和地理能力的衔接;考查学生在七、八年级所学习的地理基础知识、基本技能的掌握程度;能够为高一级学校选拔学生提供地理素质评价依据。

    我们飞向东方,

    施耐庵 《水浒传》 林冲 风雪山神庙

    我们不妨看一看著名的教育家苏霍姆林斯基自己的叙述:“我私人的图书馆里,在几间房子和走廊里,从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页,有时不读上几行,我是无法活下去的……”

    首先教师要备好教材。文本教学,要求我们首先要吃透文本,所以每次上课前,对于所要教学的内容都要熟稔于胸,绝对不打无准备之仗。

    他死于第三次脑溢血发作,为时仅16分钟即告别人生,不再有后遗症,也侥幸逃脱了本来大抵不能避免的批斗、污辱甚至殴打。

    他说:“现在想来十多年前,有人劝我去最高院,幸亏我没去。

    推翻了暴政建立了和平统一的社会叫做革命,在和平年代无端革命扰乱社会秩序便是造反,一个词的褒贬往往取决于得势的一方。

    狂人,从作品的叙述来看他确实是个疯子,他有种种疯子的病症:

    第一次的卫生打扫,第一次班会课,第一次的作业检查,第一次的午休,第一天的课堂纪律和课前准备,第一次的课间操,第一节自习课……我都带着他们,用心观察着他们,我发现,他们是能够做好的,甚至可以做得很出色,问题是能否坚持下去,坚持多久。

    活动四: